L'éducation relative à l'environnement (ERE) est maintenant reconnue comme une dimension intégrante de l'éducation contemporaine. Mais qu'est-ce qui caractérise l'ERE? Loin de se limiter à la transmission de connaissances en écologie ou à la prescription de comportements civiques responsables, l'ERE apparaît comme une composante essentielle d'une authentique formation fondamentale. Or, comment éduquer, enseigner, apprendre en éducation relative à l'environnement? Cet ouvrage traite de la pédagogie et de la didactique de l'ERE, plus particulièrement du design pédagogique. À travers les lectures et les activités de ce guide, le lecteur-acteur pourra amorcer ou poursuivre une autoformation. Il sera invité, entre autres, à: • explorer et analyser diverses façons de concevoir et de pratiquer l'éducation relative à l'environnement; • exploiter des répertoires d'approches, de stratégies et de modèles pédagogiques appropriés à l'ERE; • clarifier, consolider ou améliorer ses conceptions et ses pratiques personnelles; • construire des designs pédagogiques pertinents et efficaces; • s'initier à la recherche-action en vue de favoriser le développement de sa propre compétence et de contribuer ainsi à enrichir le patrimoine pédagogique de l'éducation relative à l'environnement.